وروستي:

ښوونيز نصاب

د دیني مدرسو نصاب د وړتیا او نيمګړتيا په تله کې (څوارلسمه برخه)

حامد افغان/ بلاغت او معاني د معاني او بيان په علم کې هم موږ ستونزې لرو زده کوونکي د دې فن په لومړي سر کې اکثر په (مختصر المعانى) پيل کوي او ځينې خلک د مختصر المعانی متن تلخيص المفتاح هم وايي، څرنګه چې مطول ډېر کم ويل کېږي نو فن ته ډېره کمه ګټه رسوي ګواکي مختصر المعانى ددې فن لومړى [...]

دديني مدرسو نصاب د وړتيا او نيمګړتيا په تله کې – (پنځمه برخه)

حامدافغان ديوناني فلسفې عاشقان اواخوان الصفا: په پيل کې داسلامي نړۍ فلسفه پلوه پوهانو اوعلماوو دارسطو دفلسفې په پټوسترګو منل اوتقليد ونکړ،اوهغه يې له تنقيد اوتحقيق نه لوړه ونه بلله اوډېرۍ پوهانو دفلسفې په ترديد کې کتابونه وليکل اودفلسفې په ګڼ شمېرموضوعاتو يې نظرونه ورکړل [...]

دديني مدرسو نصاب د وړتيا او نيمګړتيا په تله کې(څلرمه برخه)

حامد افغان دفلسفې عروج اولوړتيا مؤرخين ليکي چې عربي ته ديوناني علوموم اوفلسفې داکارترڅلرمې پېړۍ پورې روان و څرنګه چې داژباړونکي اومترجمين نسطوريان ،يعقوبيان اوډېرعمده کسان يې عيسايان هم وو اويادحران اوايران فلسفې علماء وو نوپه ژباړوکې ددوى شخصي رجحانات اوتمايلات هم شامل [...]

دديني مدرسو نصاب د وړتيا او نيمګړتيا په تله کې(دریمه برخه)

 حامد افغان اسلامي نړۍ ته دمنطق اوفلسفې داخلېدل: دهارون الرشيدپه وخت کې دبيت الحکمة په نامه يوه لويه اکاډمي جوړه شوې وه چې په هغه کې فارسي،عيسائى،يهودي اوهندي ژباړونکي اومترجمين ګمارل شوي وو اودفنونو اوحکمت په اړه يې ليکنې اوژباړې کولې اوپه دې لړکې له مختلفو ژبونه خورازيات [...]

دديني مدرسو نصاب د وړتيا او نيمګړتيا په تله کې(دویمه برخه)

  حامد افغان دديني مدارسو نصاب ته تنقيدي نظر دانسان په ټول تاريخ کې دښوونې اوروزنې اساسي توکي اوعناصر درې دي چې هغه تعليمي نصاب ،ښوونه اوښوونکى دى .دهمدې دريو توکيوپه برکت سره په انساني ټولنه کې يوتهذيب اوتمدن رامنځته کيږي اوعلم اوعمل اوښې چارې په همدې توکيو پورې تړلې دي. که [...]
1 2 3